[사회복지실천론] 행동주의 이론(理論)
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작성일 23-01-09 09:07
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이 theory(이론)에 의하면 행동은 자극, 유기체의 조건, 반응, 그 반응의 결과 등으로 구성되어 있고 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러 개의 다른 학습과定義(정의) 결과라고 본다.,인문사회,레포트
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설명
순서
행동주의 이론의 이론적 특징과 주요개념으로 스키너, 파블로브, 반두라의 학습이론을 살펴보고, 개입과정 및 방법, 사회복지실천에의 적용에 대해서 정리했습니다.
다. , [사회복지실천론] 행동주의 이론인문사회레포트 ,
1. theory(이론)적 특징
2. 주요槪念
(1) Skinner의 학습theory(이론)-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
(2) Pavlov - 반응적 조건형성(respondent conditioning) or 고전적 조건형성
(3) Bendura의 관찰학습(사회적 학습)
3. 개입과정
(1) 사정과 계약
(2) 프로그래밍과 평가
(3) 종결과 사후지도(follow-up)
4. 개입방법
(1) 혐오기술(aversive techniques)
(2) 조형(shaping)
(3) 역할연기(role playing)
(4) 자기지시(self-instruction)
(5) 행동계약 (behavior contracts)
(6) 자기지도(self-directed change)
5. 사회복지실천에의 적용
6. 평가
(1) advantage(장점)
(2) 단점
행동주의 theory(이론)은 Ivan Pavlov의 학습槪念을 토대로 한 ‘행동주의적 심리치료’와 관찰 가능한 행동의 change(변화)에 강조점을 두고 있는 Skiner의 ‘행동수정’ theory(이론)에 의해 발달되었다. 즉, 지렛대를 누르는 반응은 먹이라는 강화를 받았기 때문에 반복된 것이며, 다시 누르면 또다시 강화를 받기 때문에 지렛대 누르는 반응은 증가하게 되었다.
그러므로 사람들은 주위 environment에서의 피드백에 반응하여 행동을 수정하게 된다된다. 필요하신 모든분에게 참고할만한 내용이 되길 빌며, 다들 좋은 리포트 쓰시길 바랍니다. 다시 말하면 어떤 유형의 부적응 행위라도 행위 유발조건이나 반응양식을 수정한다면 문제행동이 change(변화)되거나 소거될 수 있다고 본다. 이러한 절차가 반복됨에 따라 흰 쥐는 지렛대 누르는 반응을 학습하게 된다된다.
2. 주요槪念
(1) Skinner의 학습theory(이론)-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
- 스키너의 實驗(실험)
스키너는 스스로 `스키너 박스`라고 명명한 조그만 實驗(실험)상자를 만들어 實驗(실험)하였다.
- 스키너는 행동의 발생가능성은 결과에 의해 영향을 받는다는 것…(skip)
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행동주의 이론(理論)의 이론(理論)적 특징과 주요관념으로 스키너, 파블로브, 반두라의 학습이론(理論)을 살펴보고, 개입과정 및 방법, 사회복지실천에의 적용에 대상으로하여 정리(整理) 했습니다.
스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 實驗(실험) 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게 먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체중의 80%를 유지시킨다. 스키너는 흰 쥐가 이러한 행동을 통하여 environment에 스스로 작용함으로써 어떤 결과를 생성해내는 것을 작동이라고 하고, 이와 같은 절차로 학습되는 과정을 작동조건형성이라 하였다. 이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다.
實驗(실험)이 처음 되면, 흰 쥐는 상자안에서 쉬지 않고 계속 움직이면서 새로운 environment을 탐색하다가 우연히 지렛대를 눌러 먹이가 먹이통에 떨어지는 것을 보고 이를 먹고는 다시 지렛대를 누르는 행동을 계속하게 되었다. 필요하신 모든분에게 참고할만한 내용이 되길 빌며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다.
